華語讀寫教材一套兩冊，漸進加強漢字讀寫技巧
印刷手寫體、正簡字體對照，滿足實際認讀需求
涵蓋現代生活議題內容，螺旋遞進學習實用詞彙
從精讀、泛讀以至速讀，逐步增強閱讀的理解力
藉定式練習連結複句以至篇章，鞏固正確寫作力

　　《實用中文讀寫》是一套以閱讀和寫作為主的華語教材。期盼老師能使用精讀、泛讀和掃瞄的策略輔助學生增進閱讀理解力，並透過寫作活動與練習來增進學生的寫作能力。本套教材計2冊，第1冊包含課本（附MP3光碟）、教師手冊及學生作業簿；第2冊包含課本（附MP3光碟）及教師手冊，是專為已會聽說華語，但還不會讀、寫漢字的學習者而設計。

〈第2冊〉教師手冊

　　有了第1冊書寫漢字的訓練和基礎，到了第2冊的閱讀材料漸漸採用主題式呈現，因此在詞彙教學可以就課文中的主題再分小子題，由老師和學生的問答互動中，引出詞彙，仍然採用以學生先前的背景知識加上新的知識來認識詞彙。大部分的教材使用者為華裔學生，在語法方面難免需要再度潤飾，並使用複句形式來訓練學生能以整段式的篇章來表達心中的意思，因此在第2冊的材料逐漸以段落篇章為主軸。

　　主課文可採精讀的方式，而每課後面所附的閱讀短文和每四課的閱讀練習，老師可以鼓勵學生以泛讀的方式進行，讓學生在有時間的壓力下提升閱讀速度和閱讀理解能力。

　　本書內容除針對各課「學習目標」、「教學重點」（分詞彙、定式個別說明）、「相關活動說明」作詳儘教學重點說明外，亦於「參考解答」提供課本及學生作業簿的練習題解答。

編輯理念

　　本套教材計2冊，第1冊包含課本、教師手冊及學生作業簿；第2冊包含課本及教師手冊，是專為已會聽說華語，但還不會讀、寫漢字的學習者而設計。內容取材於實際生活經驗，依課文主題展開詞彙文法，不似一般初級教材須受限於詞彙語法之漸進，故編輯方式有別於一般華語學習教材及充滿稚氣的小學課本，乃針對學生的讀寫方面，進行再加強的教材。

編者簡介

黃桂英

　　國立臺灣師範大學國語教學中心教師

吳彰英

　　國立臺灣師範大學國語教學中心教師

孫懿芬

　　國立臺灣師範大學國語教學中心教師